Pôle des étoiles

      Mardi 5 novembre, les classes de 3ème A et de 3ème C se sont rendues à l’Observatoire de Nançay (de son vrai nom "Station de radioastronomie") dans le cadre d’une sortie pédagogique organisée par Mmes Marcatel et Savy, professeurs de physique & chimie.

Le radiotélescope de la station de radioastronomie de Nançay

      Le matin nous sommes partis à 8h. Après deux heures de car, où nous nous sommes occupés comme nous avons pu, nous arrivons sur le site où le réseau devient inaccessible.

Lucy in the sky

      Une fois l’accueil passé, nous nous installons dans le planétarium. En premier lieu nous avons observé un ciel étoilé et repéré les constellations tel que la Grande Ourse ou Cassiopée, on a aussi cherché l’étoile polaire qui a la particularité de rester toujours à la même place toute la nuit lorsque la Terre réalise une rotation sur elle-même. Nous avons vu aussi les constellations des douze signes du zodiaque. L’animateur qui nous a accompagnés durant toute la visite, nous a fait observer les planètes de plus près, par exemple Saturne et ses anneaux composés de roches. À la fin de ces observations, nous avons regardé une animation de trente-cinq minutes. Ce court-métrage nous permettait de voir comment fonctionnait un télescope et plus le télescope était gros, plus les

détails apparaissaient. Nous nous sommes ensuite rendus dans une salle pendant une heure où nous avons répondu à un quiz sur tous les documents et expériences présentés dans cette salle. C’était plein d’informations autour de la masse des planètes et la constitution du système solaire et de l’univers. Après une heure de longue réflexion, nous nous installons dans une salle pour manger les délicieux pique-niques fournis par le collège.

Can you hear me ?

L’après-midi, nous avons commencé par faire des expériences par groupe de cinq ou six. Ces expériences consistaient à étudier et à comprendre certains phénomènes, comme les ondes radio, les rayons infrarouges et les ultraviolets ainsi que la lumière, sa réflexion dans un miroir et sa vitesse.
      Ensuite nous sommes sortis sous la pluie (merci les parapluies !) et l’animateur nous a expliqué le fonctionnement et l’utilité des immenses grillages installés à côté du bâtiment dans lequel nous avons passé la

matinée. D’après nos souvenirs, les grillages servent de parabole. Une parabole peut prendre plusieurs formes, dans le cas présent un large panneau, et les informations données et ondes captées par cette parabole sont reflétés et renvoyés sur un récepteur. De là, le récepteur va transmettre ces données à des machines qui vont les analyser et retranscrire les résultats en graphique. Les paraboles que nous avons vues (il y en avait deux) avaient pour fonction de capter des ondes venant de l’espace pour trouver un signal extraterrestre. Avant de sortir, nous avons dû éteindre nos téléphones portables car ils émettent des ondes qui peuvent fausser les résultats et faire perdre du temps aux machines et aux chercheurs qui travaillent sur ce projet.
      Après ça, nous sommes revenus dans le bâtiment d’exposition, avons remercié le personnel et les animateurs qui s’étaient occupés de nous tout au long de cette journée et nous avons repris le car, plutôt heureux de retrouver du réseau !

Julia